Semana 8

El documento que tratamos esta semana se sobre las buenas practicas. Este es un tópico interesante ya que lo que se considera buenas practicas es como cuando se trata de hablar sobre lo que es correcto en la sociedad. En la antigüedad era buena practica golpear las manos de los estudiantes para que prestaran atención o moderaran su conducta, a la vez era legal tener esclavos en la casa y todo estaba bien. Con el avance del tiempo las cosas que son consideradas que son buenas van evolucionando mientras va cambiando la sociedad, a veces mejora, y a veces empeora. Ahora, las buenas practicas educativas van cambiando para mejor, donde se reduce la violencia y se utiliza más en la razón y la motivación (como se hacia en la antigua Grecia). Entre estos, esta la plétora de herramientas que un docente puede encontrar, desarrollar y obtener a lo largo de su carrera como estudiante y profesional que van a hacer más efectivo su método para transmitir conocimientos y que sus estudiantes puedan aprender de manera más fácil.

Diario Reflexivo 7 – Práctica Docente 4 – Carlos Miguel Cruz Cos 1074948

En el primer encuentro no pudimos asistir porque mi compañera Tanializ no se encontraba en buena condición de salud y yo la estaba cuidando para entonces. Enviamos una disculpa a nuestro docente asociado Lic. Dionisio explicándole la situación por la que no íbamos a asistir. De igual forma a nuestra Maestra Anny.

En el segundo encuentro corregimos asignaciones de los estudiantes dentro de la plataforma Google Classroom que había asignado del docente Dionisio. Había unas cuantas que estaban corregidas en la plataforma y otras que aun estaban sin corregir porque los estudiantes estaban entregando un poco fuera de hora de entrega.

Posterior a la corrección de las asignaciones de los estudiantes hicimos una hoja de Excel donde presentábamos las calificaciones obtenidas en dichas tareas. Esto debía ser entregado al docente Dionisio tan pronto termináramos. Este día no impartimos clase a los estudiantes ya que lo que estaban trabajando eran solo los proyectos de centro.

Ese día no había mucho que hacer ya que era la última semana de clases.

Matriz: reporte de otras actividades en la que acompaña al docente

Nombre estudiante practicante: Tanializ Yamillet Chalas Noboa – 1073530 y Carlos Miguel Cruz Cos – 1074948

Área curricular: Matemáticas

Grado: 5to y 6to

Centro Educativo Asociado: Liceo Pedro Aponte

Docente asociado: Lic. Dionisio Perez

Coordinadora: Francisca

Tiempo de acompañamiento por parte del practicante: 8 horas semanales.

Describe la(s) actividad(es) en la(s) que acompañaste al docente.

Esta vez, corregimos asignaciones de los estudiantes y las calificaciones las acomodamos en una hoja de Excel con los nombres de los estudiantes y los nombres de las asignaciones.

Propósito(s) de la(s) actividad(es) en la(s) que acompañaste al docente.

Corregir las asignaciones y organizar las calificaciones de los estudiantes.

Principales aprendizajes en la(s) actividad(es) realizada(s).

Que los estudiantes en cierto modo están interesados en participar en clase y aprender.

¿Cómo valora el docente tu acompañamiento? Justificación.

Muy bien, no hemos recibido quejas o comentarios sobre nuestro desempeño o comportamiento en el centro.

Dudas, preguntas o reflexiones que consideres importantes clarificar o discutir.

Por el momento no.

Ensayo sobre la buen practica en entornos virtuales – Carlos Miguel Cruz Cos – 1074948

Introducción

En el siguiente ensayo daremos una vista reflexiva y critica sobre las buenas practicas que desempeñan los docentes en el momento de ejercer su labor de educar en la modalidad virtual, esto con el fin de dejar un vistazo a lo que se ha podido aprender durante el desarrollo de la práctica docente IV.

Desarrollo

Las buenas prácticas son las buenas prácticas, nadie duda de ellos. Si es efectivo un comportamiento, debe utilizarse. Y las buenas practicas de los docentes que se desempeñaban bien en la modalidad presencial están siendo un poco efectivas en el ambiente virtual. O eso lo que he podido ver mientras estoy en la practica docente. Ahora los buenos docentes se resaltan con un brillo mayor al de los docentes con mala práctica.

Los que carecen de manejo del aula y de los estudiantes sufren mucho más. Con esto me refiero a que se les escapan los estudiantes, no le responden en clase, le faltan el respeto y mucho pero mucho más. He visto esto en docentes con los que comparto espacio en practica docente. Desde mi punto de observador es un tanto incomodo ver como un “adulto” pierde los cabales porque los estudiantes no encienden la cámara para la clase virtual (que es una de las cosas que pasaron en clase). Considero este evento como el ejemplo perfecto de lo que no es buen practica docente. Según me habían mencionado los demás docentes, era algo común que le pasara a este docente.

Sobre la buena practica en modalidad virtual puedo entonces opinar que es algo que se traslada de la buena practica presencial. Los estudiantes con los que he trabajado me lo confirman. En varias ocasiones y a varios grupos les he cuestionado sobre como sienten a los profesores con el cambio de modalidad de presencial a virtual y me han mencionado que los profesores se comportan de manera normal, los profesores peleones siguen peleando, los profesores suaves siguen suaves, los estrictos siguen estrictos y los buenos siguen explicando bien. Podría decir que son palabras textuales.

Una buena práctica, sea virtual o presencial, se desarrolla de la misma manera. Siendo planeando lo que se va a hacer, teniendo planes alternativos y siendo reflexivo sobre la ejecución de los planes, además de la búsqueda incansable de la mejora como profesional. Con esto el docente siempre va a tratar de ejecutar su labor de la forma más eficiente llevándolo a la buena practica misma como consecuencia de sus acciones. 

Conclusión

Un profesional que posee buena práctica puede generalizar su comportamiento adecuado a cualquier plataforma en la que se tenga que desempeñar. Es algo que, por mi parte, debo desarrollar y perfeccionar para lograr alcanzar la buen practica que ejecutan los grandes docentes con los que comparto espacio en mi práctica docente.

Dejo esta foto por aquí.