Semana 5

La conocida semana de exámenes. En esta semana tratamos un documento que explicaba la función de un diario reflexivo y como hacer uno, además de las ventajas de hacer uno. Seguido a esto, mi diario reflexivo.

Diario Reflexivo 4 – Práctica Docente 4 – Carlos Miguel Cruz Cos 1074948

Este día llegamos un poco tarde por problemas de tráfico. El docente nos presentó un material que debíamos convertir en material didáctico. Esto era un grupo de ecuaciones de primer grado. De esto teníamos que convertirlo en un material que los estudiantes pudieran leer y aprender de él.

Hicimos un documento compartido en Google Docs para que Tanializ y yo pudiéramos trabajar en conjunto y abordar el trabajo más rápido porque la hora de presentar el documento a los estudiantes para la clase se acercaba pronto. Luego de que termináramos el Profesor Dionisio nos dijo que podíamos dar esa clase a los estudiantes.

Al iniciar la clase el docente asociado procedió a presentarnos como los docentes de ese día y que nos trataran con el mismo trato que le dan a él. Nos presentamos a los estudiantes de ese día y presentamos el tema de ese día. Utilizamos el ratón de la computadora como lápiz para escribir en una pizarra virtual. Explicamos el proceso de despeje, que era el tema de ese día, y asignamos unos cuantos problemas de los que ya teníamos resueltos para que los estudiantes lo resolvieran mientras estábamos ahí para corregir los tropiezos que dieran mientras trabajaban.

Los Estudiantes eran muy atentos a la clase y eran muy amables y sociales. Cuando le planteábamos los problemas los resolvían rápidamente, aunque con errores, pero siempre se esforzaban en hacer los ejercicios.  Mientras transcurría la clase la maestra Anny vino a vernos, pidió que uno de nosotros fuera a hablar con ella. Tanializ fue con ella para hablar porque yo estaba dando la clase ese momento. Luego de un momento me tomaron unas fotos mientras yo daba la clase y hablaron con el profesor Dionisio para acordar un día en que fuéramos a dar una clase observada por la maestra Anny.

Matriz: reporte de otras actividades en la que acompaña al docente

Nombre estudiante practicante: Tanializ Yamillet Chalas Noboa – 1073530 y Carlos Miguel Cruz Cos – 1074948

Área curricular: Matemáticas

Grado: 5to y 6to

Centro Educativo Asociado: Liceo Pedro Aponte

Docente asociado: Lic. Dionisio Perez

Coordinadora: Francisca 

Tiempo de acompañamiento por parte del practicante: 8 horas semanales.

Describe la(s) actividad(es) en la(s) que acompañaste al docente.

Creamos un recurso didáctico en un documento de Google Docs para compartirlo con los estudiantes y ese día impartimos la clase sobre ese mismo tema guiándonos del documento que creamos anteriormente.

Propósito(s) de la(s) actividad(es) en la(s) que acompañaste al docente.

Crear un recurso didáctico para que los estudiantes pudieran utilizarlo para aprender ellos mismos mediante la lectura de ese documento y desarrollar competencias mediante la explicación del tema de parte de nosotros junto a un debido acompañamiento en la puesta en practica de sus conocimientos.

Principales aprendizajes en la(s) actividad(es) realizada(s).

La planificación y retroalimentación es una actividad constante que no se debe tomar a la ligera, todo lo contrario, es una de las más importantes por parte del cuerpo docente para dar lo mejor de ellos en clases y que los estudiantes aprendan como se debe o mejor.

¿Cómo valora el docente tu acompañamiento? Justificación.

En esta semana se ha sentido mucho más valorada y va mejorando mientras va avanzando los días y las semanas.

Dudas, preguntas o reflexiones que consideres importantes clarificar o discutir.

Hemos reflexionado bastante en relación a la importancia de la comunicación y la preparación tanto para docentes como para estudiantes