Semana 10

En esta semana, no trabajamos documentos, pero, socializamos lo que íbamos a hacer para la comunidad de practica. Por otro lado, trabajamos en los centros por lo que aquí esta mi diarios reflexivo.

Diario Reflexivo 8 – Práctica Docente IV – Carlos Cruz Cos 1074948

En esta semana, en el primer encuentro que tuvimos en este nuevo año con la primera sección de estudiantes, el maestro Dionicio hizo una introducción a un nuevo tema. Es tema era el binomio de newton. Los estudiantes expresaron un poco de descontento con el maestro ya que era el primer día de clases y el profesor estaba entrando directamente a introducir un nuevo tema. Le dijeron, además, que los demás maestros estaban preguntando sobre como les fue en las vacaciones y demás cosas. Nuestro maestro le respondió que lo iban a hacer luego pero que no tenían tiempo suficiente para hacerlo sin dejar este tema de lado, así que les promete hacer esa socialización luego. Entonces prosiguió con dar su clase. Mientras avanzaba la clase los estudiantes empezaban a tomar el hilo y trabajaban acorde a las necesidades de la clase.

En el transcurso de la clase, mi compañera Tanializ y yo le preguntamos al maestro si íbamos a impartir docencia este día, y si ese era el caso, entonces que por favor nos compartiera el material para poder seguir con el mismo formato que el profesor dio inicio. En unos momentos el profesor respondió a nuestra solicitud y nos hizo entrega del material con el que íbamos a trabajar. Seguido a esto, Tanializ se preparo para hacer su proceso educativo con la segunda sección que tocaba ese día. Cuando esta sección dio inicio, el maestro hizo una pequeña introducción del tema y les aviso a los estudiantes que Tanializ era quien iba a impartir la clase de ese día. Entonces ella procedió a dar su clase. Los estudiantes le respondían con bastante naturalidad, y según me explica ella misma, se sentía bastante cómoda dando la clase. 

Para el segundo encuentro que tuvimos en esta semana, se tuvo un proceso similar al primer encuentro. El maestro en la primera sección imparte docencia y luego en la segunda sección impartimos docencia nosotros. Luego de que el maestro impartiera su clase, entonces seguí yo en la segunda sección. Me tocaba continuar con la explicación del tema binomio de newton. Para esta ocasión el maestro nos pasó temprano unos ejercicios con los que debíamos trabajar con los estudiantes. Justo esto fue lo que hice. Los estudiantes respondían perfectamente a los ejercicios y estaban emocionados de trabajarlos, ya que no le encontraban mucha dificultad. Luego de terminar con los ejercicios, hice una pequeña retroalimentación del proceso de resolución de los ejercicios. Sobró un poco de tiempo, así que el maestro lo aprovecho para dar unos anuncios y también pasar lista, ya que esta vez habían pocos estudiantes.

Matriz: reporte de otras actividades en la que acompaña al docente

Nombre estudiante practicante: Tanializ Yamillet Chalas Noboa – 1073530 y Carlos Miguel Cruz Cos – 1074948

Área curricular: Matemáticas

Grado: 5to y 6to

Centro Educativo Asociado: Liceo Pedro Aponte

Docente asociado: Lic. Dionisio Perez

Coordinadora: Francisca 

Tiempo de acompañamiento por parte del practicante: 8 horas semanales.

Describe la(s) actividad(es) en la(s) que acompañaste al docente.

La actividad de esta semana fue compartir las secciones de clases trabajadas, los martes y jueves se trabajan con dos 5to y cada uno trabajo una sección por día.

Propósito(s) de la(s) actividad(es) en la(s) que acompañaste al docente.

Que desarrolláramos nuestros conocimientos y habilidades para enfrentar situaciones sorpresa. También, el docente quería ver de qué forma nosotros introduciríamos el tema a los estudiantes y cuales técnicas se usarían para captar la atención de los estudiantes.

Principales aprendizajes en la(s) actividad(es) realizada(s).

Para mantener la atención de los estudiantes hay que tener creatividad e incentivarlos a participar de una manera u otra. Dar tareas durante las clases y hacer preguntas frecuentes nos ayudaron a identificar quien sabe del tema y quienes nos prestan atención.

¿Cómo valora el docente tu acompañamiento? Justificación.

Considero que la valora de manera sumativa y asertiva, nos felicita por la participación y la imita en las próximas clases obteniendo los mismos resultados que nosotros obtuvimos. Eso nos hace sentir orgulloso.

Dudas, preguntas o reflexiones que consideres importantes clarificar o discutir.

Ninguna por el momento.