Descripción Del Curso

En este módulo se promueve la participación en actividades de reflexión, resultantes de autoevaluaciones y retroalimentaciones realizadas por “pares” y/o “tutores o acompañantes”. A partir de estas se plantean alternativas de actuación, enfocadas a la mejora de la práctica docente.

La práctica docente inicia en el segundo año de la carrera. Tiene el propósito de poner al futuro docente en contacto con la diversidad posible de contextos educativos, de manera que vaya desarrollando de forma concreta y gradual las competencias que configurarán su estilo docente. Estas competencias van desde la capacidad de comunicarse con el estudiantado, la habilidad de planificar y evaluar el desarrollo de competencias fundamentales y específicas de su especialidad disciplinar-docente, de seleccionar y utilizar recursos de aprendizajes pertinentes, hasta gestionar de manera pedagógica situaciones complejas en el ambiente educativo en que actuará como educador o educadora.

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