Semana 1

En la primera semana tuvimos un documento que trabajar. De este documento íbamos a llenar un foro en la plataforma del INTEC. Este Documento era bastante interesante y se titula "Identidad del Docente". Luego de una buena lectura, sentí cierta indignación sobre la situación actual respecto a la carrera de la educación y lo que son los docentes actualmente, esto se puede ver al leer mi reflexión sobre el tema.

La identidad del docente y su crisis

La identidad en los individuos es un conjunto de comportamientos y percepciones que se desarrollan a lo largo de la interacción social con otros individuos, sean estos de un ambiente familiar o no. Los rozamientos, los empujones, asociaciones, asimilaciones, y desarrollos de conductas se van absorbiendo dentro de la personalidad de quienes interactúan en lo que llamamos "lo social" afectando tanto al individuo como al ambiente en que este se desarrolla.

Un docente, como cualquier otro ser humano, crece y cambia a lo largo de su vida mientras interactuá con el ambiente escolar y sus diversos contextos. Esto lo afecta de manera positiva y a su vez de manera negativa; siendo solo de manera positiva cuando el docente hace el proceso de autoevaluación y reflexión de su quehacer.

Pero, aun haciendo el proceso anteriormente mencionado, de evaluarse a si mismo y reflexionar sobre las cosas que hace bien y que puede mejorar, hay aspectos que no puede controlar o cambiar sobre su profesión. Dentro de esas cosas cabe mencionar a la actitud inicial de los estudiantes referente a su área curricular, el mobiliario de la escuela, los recursos con los que puede contar o no, su salario o la capacidad de acender dentro de los escalafones del sistema educativo. Y la que más lo llega a afectar es la percepción que tiene el publico general sobre su profesión. Tal publico se cuestiona y le cuestiona al docente si realmente un docente es un profesional en un área académica o solo un profesor. Agregando el hecho de que la docencia ha sido desprestigiada por otros compañeros que se desempeñaron de forma poco dedicada o que ni se esfuerzan y solo entraron a la carrera porque no tenían la oportunidad de estudiar otra cosa. Como si la profesión de la docencia fuera un tipo de zafacón de reciclado humano.

Estos problemas afectan a los docentes que tratan de desempeñarse de manera dedicada ya que la carga psicológica por el estrés generado en el ejercicio de su labor los lleva al punto de cuestionarse si eligieron el camino correcto en cuestión de elección de labor. A todo esto debemos agregarle el hecho de que en ciertas escuelas, los docentes llegan a desempeñar labores fuera de sus áreas curriculares donde un docente de matemáticas termina impartiendo la materia de ciencias sociales o viceversa, borrando las barreras que dictaminaban que cosas debía hacer y que no. En ciertos casos, docentes llegan a desempeñar funciones administrativas por falta de personal en la institución donde laboran disipando aun más las barreras anteriormente mencionadas.

Para solucionar esto, aparte de brindar un espacio donde los docentes reciban ayuda psicológica ya que creo que la salud mental de los profesionales es algo que casi no se trabaja en ninguna institución, se debe hacer una reforma del sistema educativos que sigue llevando el modelo obsoleto de discurso estilo clase maestra donde el docente sabe todo y el estudiante no sabe nada.

Las instituciones educativas están formadas por personas, y esto trae sus consecuencias. Siempre va a existir un estudiante que carece de bases para aprender y siempre va a existir un estudiante que posee conocimientos suficientes para estar en un grado superior al que se encuentra en el momento. El docente debe ser humilde, lo suficiente para ayudar al rezagado, y dejarse ayudar por el adelantado, mientras guía al rebaño de estudiantes por el sendero del aprendizaje.

Ademas debe ser innovador, ya que los estudiantes siempre están siendo bombardeados de información. En vez de competir para llamar la atención de sus estudiantes y bombardearlos ellos mismos con más información, el docente debe ayudarlos a discriminar que es cierto y que no lo es de toda esa información que llega a ellos, a su vez de orientarlos a que no se pierdan dentro del mar de desinformación y se dejen guiar por el faro que tienen a su disposición donde el faro es el docente.

Pero para esto, el docente debe saber quien es y cual es su propósito en el mundo en que se encuentra.

Comentarios de mis compañeros:

CRISTOPHER FIGUEROA MALENO

Excelente reflexión Carlos. Creo que tomaste en cuenta los puntos más pertinentes y que ciertamente configuran la identidad del docente. Estoy totalmente de acuerdo contigo en todo lo que planteas.

DIANA FRANCHESKA CABA MUNOZ

Muy buen aporte querido Carlos, me gusta como presentas las características que debe tener el docente y la importancia que tiene el autoevaluarse y reflexionar sobre su práctica, así mismo, concuerdo contigo con la influencia que tiene el exterior en la identidad docente o mas bien la interacción social como dices, puesto que el ser humano es de por sí de naturaleza social.

TANIALIZ YAMILLET CHALAS NOBOA

Excelente reflexión, concuerdo bastante con los puntos expresados durante tu síntesis. Me llamo bastante la atención la parte en la que dices: ''como si la profesión de la docencia fuera un zafacon de reciclado humano'' relajando el menosprecio a la importancia de los docentes sin tener en cuenta como muchos buenos docentes se perciben y trabajan por ser mejor cada día.